6

Remedial Teaching Praktijk Jottum! 

Een leerling zei ooit na weer een teleurstellende toetsuitslag waar hij zich voor had 
ingezet: “Wat ik ook doe, hoe ik ook mijn best doe, ik kan het toch niet!” Naar 
aanleiding van deze vervelende ervaring veranderde zijn gedrag. Hij ging er bij 
voorbaat van uit dat zijn inzet niet beloond zou worden met een hoge score, waarom 
zou hij er dan nog energie in steken? Hij verloor zijn zelfvertrouwen en raakte 
gedemotiveerd. 
 
Graag stel ik me aan u voor: Ik ben Helma Mathijssen, 
getrouwd en moeder van twee volwassen dochters.  
Ik woon met mijn gezin op de Pelgrimsweg 31, in hetzelfde 
huis waar ik als kind ben opgegroeid. 
Omdat ik geloof in de mogelijkheden van ieder kind, 
ongeacht zijn of haar beperkingen, ben ik zeer 
gemotiveerd om leerlingen zoals in het voorbeeld 
hierboven extra te ondersteunen. 

 

 

In mijn RT praktijk Jottum! geef ik naast remedial teaching (het herstellen van de 
leerachterstand), ook pre-teaching (de lesstof wordt aangeboden voordat die in de 
klas wordt behandeld). Het kost de leerling dan minder moeite om de instructie te 
volgen en deel te nemen aan de klassikale interactie.  
 
Ik ben van mening dat leerlingen alleen openstaan voor ontwikkeling als zij zich 
goed voelen. Leren en welbevinden zijn met elkaar verbonden. Denkt een leerling 
negatief over zichzelf dan moet eerst dit denkkader veranderen voordat er een 
ingang is om goed te onderwijzen. Daarom neem ik tijdens de RT tijd voor het 
creëren van een sfeer van veiligheid, genegenheid en enthousiasme.  
Iedereen leert anders. Tijdens mijn lessen sta ik open voor de inbreng van de 
leerling en sluit ik aan bij het niveau en de belevingswereld. Van daaruit ga ik stapje 
voor stapje verder. De leerling doet succeservaringen op, waardoor het 
zelfvertrouwen toeneemt.  

 

Het doel van de extra ondersteuning 
is dan ook dat de leerling weer met 
de groep mee kan doen, en dat hij of 
zij weer met plezier naar school kan 
gaan. 

Zie : www.rtjottum.nl 

Tel: 06-12856188